小班健康:快乐跳跳跳

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小班摄生:快乐跳跳跳

锻炼目的:

1、你可以理解指示在差额的公开上不费力地轻略过跃。。

2、当你跳的时辰不要撞到你的合作。

3、体会和伴侣一同赌输赢的生趣。。

锻炼预备:

1、篮球活动一只

2、监制矢四、箭头手征。

3、监制大、小创造物掷骰游戏二

锻炼审核:

一、听音乐锻炼。

师:今日天气如此美好啊!,让我们家一同做活动吧。,走吧。!

二、听音乐,做使热活动。

师:让我们家做使热活动。。

三、篮球活动绍介

师:我提供了一件风趣的事。,它是什么?(篮球活动)

你看,男教师玩篮球活动。,篮球活动是怎样打的?(能跳)它是怎样跳的?

下)

师:如今让儿童一同站起来。,用篮球活动不费力地轻略过。。(脚不费力地地合在一同)

跳)

四、出示矢,装有蝶铰是要认识矢的公开。

1、显示第东西矢。。

师:刚刚我们家理解篮球活动俱乐部会跳起。,它也会向差额的公开跃过。,讨人喜欢你,萧鹏。

让我们家周到的看一眼它会在哪里跃过。

师:瞧,这是什么?是的,它是瓶尔小草。,我们家如何用矢表现篮球活动在在这一点上跃过?

怎样样?让我们家沿着矢的公开跳到我们家的公开。

2、显示次货矢。。

师:想想看,篮球活动跳到哪一边?

这次我请东西膝下来用矢表现刚刚篮球活动跳的公开小班摄生:快乐跳跳跳小班摄生:快乐跳跳跳

师:我们家一同跟着篮球活动不费力地轻略过向TH公开。。

师:刚刚,男教师发明有些孩子转过脸来。,其余的小的。

东西同行跳到了矢的公开。,让我们家试着一同略过。。

3、显示第三个矢。。

师:我立刻更瓶尔小草。,(贴在前面)看它指的是哪一面。(向倩)

我可能跳到哪一边?,让我们家一同跳吧。。

4、出示四分之一矢小班摄生:快乐跳跳跳文字小班摄生:快乐跳跳跳出自,请保存这人使连续。!

师:这次我不讨人喜欢你,萧鹏。友说,你看箭在哪里。,你跳哪条路?。(向

后)

(以同一的方法显示三个其余的矢)

五、箭头手征,有力你可以理解指示在差额的公开上不费力地轻略过跃。。

师:男教师,更一件风趣的事。,看,这是东西矢信号。。矢是什么意义?

我跳到哪里。,你能像我俱看矢的公开吗?

师:我要所请求的事物东西孩子当指挥官。,让他改动公开。,其余的孩子看着他们的信号。

矢在矢公开上的公开是一致的。。

六、人格化小创造物跃过(不费力地跃过)

师:球会跳。,儿童会跳。,你认识多少小创造物能跳起吗?

蛙、小兔、用手拔)谁能学疾走跳?

跳?(不费力地轻略过在胸前的)谁会学跳?

七、启示大掷骰游戏,装有蝶铰是人格化创造物。

师:今日,我也提供了一件风趣的事。,创造物掷骰游戏,如今让我们家作客一下。

男教师把掷骰游戏扔了出去。,掷骰游戏掉在地上的。,哪种创造物在下面?,我们家会很快学会而且不费力地松松地跳。

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(所请求的事物两个孩子扔一次)

八、显示掷骰游戏,装有蝶铰是人格化小创造物向矢的公开,而且完全关闭。

不费力地略过。

师:这人游戏风趣吗?如今男教师在掷掷骰游戏。。

刚刚和掷骰游戏俱吗?,它们上有箭。

师:他们随身有小创造物。,矢是什么意义?它意指或意味我们家做什么?

师:这人游戏是这么大的举行的。,我们家掷掷骰游戏以后,,掷骰游戏掉在地上的。,哪东西在下面?

小创造物,我们家学会了向矢公开跳。。

师:东菲比霸蓊缺勤箭。,表现什么意义呢,哦,天日趋黑了。,该休憩!

师:讨人喜欢你,萧鹏。友来扔一扔,让我们家一同跳吧。。两个孩子请扔他们。

次)

九、听音乐,变得和蔼。

免责公务的:本文仅代表作者的私见。,与这人系统有关。。

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